Spirito del corso 2
accanto al filone principale, ci saranno delle “digressioni” (indicate esplicitamente) per descrivere
- costrutti e meccanismi diversi da quelli del linguaggio didattico
- implementazioni alternative
non sempre le digressioni saranno descritte in modo “eseguibile”
le digressioni riguarderanno spesso i linguaggi “veri”
- sia quelli ‘vivi”
- che alcuni reperti archeologici importanti
dei paradigmi linguistici importanti
- ignoreremo completamente i linguaggi (e i costrutti) per la programmazione concorrente
- tratteremo in modo molto superficiale la programmazione logica
- perché non “omogenea” agli altri paradigmi